- Los talleres, desarrollados por PantallasAmigas, en las ciudades de Madrid y Barcelona, alcanzaron a 1.938 alumnos repartidos en 71 talleres.
- Las familias también tuvieron su espacio formativo con la organización de 25 sesiones a las que acudieron 691 padres y madres, en ocasiones acompañados de sus hijos (que sumaron 545).
- El proyecto SmartHuman nace de la mano de Celside Insurance en el curso 2019-2020 y se concreta en un website con recursos de sensibilización, acciones formativas y la realización de estudios.
Talleres Smarthuman desarrollados por PantallasAmigas. Alumnos de la Escola L’Esperança
Un total de 27 centros educativos se beneficiaron de los talleres de sensibilización gratuitos de dos horas lectivas ofrecidos por la compañía Celside Insurance y diseñados e impartidos por PantallasAmigas entre Octubre de 2019 y Febrero de 2020. Para todos ellos se ofrecieron talleres a cada una de las clases de 1º de la ESO (edad cercana al inicio del uso autónomo del móvil) y a las familias del centro que desearan acudir.
Objetivo de los talleres
El uso del móvil se inicia a edades muy tempranas y, además del uso responsable y seguro, es preciso hablar específicamente de uso y consumo moderado y crítico. Se necesita crear conciencia, una aproximación consciente y crítica, sobre el aprovechamiento de las oportunidades de Internet y los teléfonos móviles sin caer en el sobreuso. La tendencia al abuso de aquello que nos proporciona satisfacción, está a mano y es accesible es algo natural pero, como todo exceso, resulta nocivo a partir de un determinado umbral. Estos talleres explican las razones y los mecanismos que hacen que móviles, videojuegos y redes sociales sean tan atractivos para, de esa manera, hacernos conscientes de nuestros comportamientos y consumos.
Talleres Smarthuman desarrollados por PantallasAmigas. Familiares INS Joan Manuel Zafra
Los talleres fueron dirigidos a una edad clave, la correspondiente a 1º de la ESO, donde hay una proximidad temporal mayor al momento en el que se inicia la posesión o el uso autónomo del móvil. Al mismo tiempo, las familias han sido acompañadas en este proceso con un taller que les permitía tener claves para tomar decisiones y herramientas para pasar a la acción. A estos talleres estaban invitados sus hijos e hijas de forma que se produjera intercambio generacional al respecto.
Estudio SmartHuman, un retrato de la adolescencia y el uso del móvil
Aprovechando el contacto in situ con los escolares, se ha realizado un estudio en colaboración de la Universidad de Deusto. El estudio, además de medir (pre y post) parámetros sobre la consecución de los objetivos de la intervención formativa, obtuvo una foto fija de cómo viven a esas edades los adolescentes españoles su relación con los móviles y las tecnologías conectadas.
Algunos datos obtenidos:
- El 77% considera que los adolescentes de su edad hacen un uso excesivo del teléfono móvil.
- El 42% cree que su rendimiento académico se ha visto afectado bastantes veces por el uso de la red
- El 25% reconoce que ha dejado de hacer rutinas como estudiar o ver a sus amigos por el smartphone.
Centros educativos implicados
Los talleres, por razones operativas, fueron ofrecidos a centros educativos, de diversa naturaleza y tamaño, de las ciudades de Barcelona y Madrid.
BARCELONA
| Col-legi Amor de Dios de Barcelona |
| Escola Sant Gabriel |
| Escola Maristes Anna Ravell |
| Escola Sopeña Barcelona |
| Escola Guinardó |
| Institut Joan Manuel Zafra |
| Col·legi Santa Dorotea |
| Col·legi Sant Joan Bosco/Salesians Horta |
| Escola Sant Medir |
| INS La Guineueta |
| INS Jesuites Sarriá |
| Escola L’Esperança |
| Sagrado Corazón Corazonistas |
| Institut Les corts |
| Centre d’Estudis Roca |
MADRID
| IES Alamenda de Osuna |
| Colegio Arcángel Rafael |
| IES Arcipreste de Hita |
| IES Barrio Simancas |
| El Valle de San Chinarro |
| IES Felipe II |
| IES La Purísima |
| IES Mariana Pineda |
| IES Las Musas |
| IES San Isidoro de Sevilla |
| IES Santa Ana y San Rafael |
| IES Siglo XXI |
Desde PantallasAmigas, y también en nombre de Celside Insurance, agradecemos la participación de los centros educativos en este proyecto así como la colaboración para el estudio.
