Resultados de búsqueda para: uso abusivo internet

Jorge Flores Fernández – Marzo 2009 Se ha hablado mucho de los riesgos de las TIC, pero quizás demasiado poco de sus oportunidades y ventajas. Parece que las asimilamos con la naturalidad con que se han incorporado en nuestro día a día… ¿quién se imagina un día sin conexión a Internet?¿y sin móvil?. Por algo será, aunque sólo lo sepamos apreciar en su ausencia. Para los menores, esos nativos digitales, las TIC forman parte fundamental de su habitat natural. Es responsabilidad de los adultos procurarles un uso más seguro, saludable y provechoso de las mismas. Por ello, es importante acomodar las metodologías educativas a las características actuales de la infancia y adolescencia haciendo uso de las oportunidades que las TIC nos traen. Los videojuegos como fuente de aprendizaje informal El debate sobre el contenido de los videojuegos se ha reconducido. Aun cuando hay dudas de los criterios y aplicación de los códigos PEGI y PEGI online, lo que es claro es que la clave está en el control de si un videojuego es apto o no para un determinado menor. Este control, el papel de la administración y el comercio en el mismo y las dudas que surgirán con los videojuegos online (rastreo de hábitos y publicidad contextualizada a la cabeza) se suman a la siempre presente cuestión del uso abusivo o del potencial adictivo. También, en el ámbito...

Jorge Flores Fernández – Febrero 2011 Promover un contexto online más respetuoso y seguro con los menores es un reto diario y exigente. Las intervenciones diarias son necesarias, pero es imprescindible la reflexión sobre el modelo y las directrices que guían esta labor a medio y largo plazo y, sobre todo, cómo conseguir la mayor eficiencia. Hace unos días se celebraba el Día Internacional de la Internet Segura 2011, una fecha señalada para llamar la atención sobre la necesidad de una Red más amable con los más pequeños. Participaron numerosas organizaciones e instituciones aportando su grano de arena por la noble causa. Fue un día señalado que invita a la reflexión y que nos ha llevado a confirmar la relación de áreas de mejora que identificamos hace tiempo en materia de políticas públicas relacionadas con el uso seguro y saludable de las TIC por parte de la infancia y adolescencia. Desde 2004, en PantallasAmigas hemos venido trabajando en este ámbito con la mirada puesta en países que nos superaban en cuanto al grado de penetración de las TIC en la sociedad (Canadá, Estados Unidos, Australia, Reino Unido, Finlandia, Suecia…) y en las políticas que en materia de uso sin riesgos de Internet se promovían en la Unión Europea iniciadas con el Programa “Safer Internet” (1999-2004). Esta experiencia y el trabajo de campo nos lleva a decir que nos queda...

Jorge Flores Fernández – Abril 2008 “Nuestra propuesta enfatiza el desarrollo en los menores de habilidades para la vida que ayuden a evitar y afrontar los riesgos de las TIC”. Jorge Flores es Coordinador de PantallasAmigas, una iniciativa para promover una relación saludable con las Tecnologías de la Información y la Comunicación por parte de la infancia. Conversamos con él sobre la extensión de los abusos de las TIC y las posibilidades educativas existentes. ¿Podrías presentarte? Soy el coordinador de la iniciativa PantallasAmigas, que desde 2004 trabaja por el Uso Seguro y Saludable de las Tecnologías por parte de los menores. Focalizamos el esfuerzo en tres ejes (Internet, Telefonía Móvil y Videojuegos) y nuestra propuesta se caracteriza por un énfasis en el desarrollo en los menores de habilidades para la vida que ayuden a evitar y afrontar los riesgos. ¿Puede establecerse una diferencia clara entre uso adecuado y abuso de las TIC? No hay parámetros y esto es una dificultad para las familias y, a la postre, para la detección y tratamiento de la cuestión. Si además, en el caso de Internet, hablamos de una actividad que los adultos no hemos ejercido y en la que se aúnan ocio, diversión y tareas escolares, no es fácil. Un abuso es un uso más allá de lo razonable, pero lo razonable no está definido y en todo caso, evoluciona de forma...