En el marco de la Escuela Complutense de Verano, del 6 al 24 de julio de 2020 se celebrará el Curso C11 – Aulas alternativas en educación: eficaces, emprendedoras, felices y saludables.
El curso está dirigido por los profesores de la Facultad de Educación de la UCM, María Eugenia Martín Palacio y Andrés Fernando Avilés Dávila, tendrá una duración de 75 horas lectivas y se impartirá a todas las personas interesadas en horario de mañana y en el campus universitario de Moncloa.
Los objetivos del curso son entre otros:
- Dar a conocer principios y modelos emergentes en educación.
- Dar a conocer los avances en la creación de nuevos programas aplicados alcampo educativo.
- Dar a conocer los aspectos aplicados de los constructos teóricos por medio dela explicación de las metodologías de trabajo, instrumentos de evaluación y programas desarrollados.
El profesorado del curso estará compuesto tanto por docentes de la Universidad Complutense como por profesionales que ejercen en diversos institutos de enseñanza secundaria. Entre ellos, Dª Pilar Mascaraque Profesora de Formación y Orientación Laboral en el IES Clara del Rey (Madrid). Promotora y responsable del Aula de Emprendimiento. El Dr. Ricardo Arguís Rey, del IES Zaragoza. Creador del Programa Aulas Felices. Premio «Impacto Educador Positivo», otorgado en el 6º Congreso Mundial de IPPA (Melbourne, Australia) y D. Jorge Flores Fernández, Fundador y director de PantallasAmigas. Consultor y formador para la UNODC (Oficina de las Naciones Unidas contra la Droga y el Delito).
El programa está destinado a estudiantes de: Psicología, Pedagogía, Psicopedagogía, Educación Infantil, Primaria y Social, así como a alumnos de doctorado o profesionales interesados en la intervención dentro del campo educativo.
El programa teórico se ha estructurado en cinco grandes puntos que se desarrollarán a lo largo de las tres semanas del curso:
MODULO I. FUNDAMENTOS: PSICOLOGÍA POSITIVA/EDUCACION POSITIVA
- Contenido teóricos: La psicología positiva en la escuela.
- Cambios perspectiva organizativa y metodológica.
- La educación Emocional y el Coaching educativo.
MODULO II. AULAS EFICACES
- Contenido teóricos: Fundamentos: El constructo personalidad eficaz. Dimensiones. Evaluación. Los programas para el desarrollo de la Personalidad eficaz en contextos de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Universidad.
- Profesional, adulto y empresarial.
- Módulos de trabajo:
- Las fortalezas del YO: Auto concepto y autoestima;
- Las demandas del YO: Motivación, atribución y expectativas;
- Los retos del YO: afrontamiento de problemas y Toma de decisiones;
- Las relaciones del YO: Empatía, asertividad y comunicación.
MODULO III. AULAS EMPRENDEDORAS
- Contenido teóricos: La innovación y el emprendimiento educativo.
- El espíritu emprendedor en actual contexto socio-económico.
- La empresa de hoy y el intraemprendimiento.
- La cultura emprendedora en los sistemas educativos.
- El espacio de emprendimiento y sus protagonistas. Habilidades emprendedoras.
- El proceso de innovación y emprendimiento: ideación, lanzamiento, desarrollo y acompañamiento.
- Herramientas para emprender: design thinking, lean start-up, scrum.
- Modelos de éxito. Cómo construir y poner en marcha un aula de emprendimiento.
MODULO IV. AULAS FELICES
- Contenido teóricos: Fundamentos: La atención plena.
- Las fortalezas Personales. Relación entre las fortalezas personales y los elementos del currículo.
- Orientaciones generales para la aplicación del programa en centros educativos.
- El trabajo conjunto entre familias y centros educativos.
MODULO V. AULAS SALUDABLES
- Contenido teóricos: Fundamentos: Introducción.
- Adolescencia, educación y salud. La promoción de la salud.
- Orientaciones Metodológicas. Promoviendo la salud.
- Escudos de protección.
- Estilos de vida saludables:
- Alimentación.
- Relaciones con las drogas.
- Sexualidad y afectividad.
- Programa PantallasAmigas.
Descargar programa en pdf: Aulas alternativas en educación: eficaces,emprendedoras, felices y saludablesCód. C11
En cuanto al apartado práctico del programa, los alumnos que finalmente se matriculen en este curso realizarán trabajos en equipo, investigación de campo, aplicarán dinámicas de rol y participarán en debates y análisis grupal de contenidos, además de visionar secuencias cinematográficas acordes con los temas de estudio.
Más información sobre este curso: www.ucm.es/escuelacomplutense/c11
