PantallasAmigas comparece ante la Subcomisión para un Pacto de Estado contra la Violencia de Género

El pasado 4 de Abril, Jorge Flores, Director de PantallasAmigas, compareció en el Congreso ante los integrantes de la Subcomisión para aportar la visión de la entidad sobre el tema poniendo el énfasis en la influencia de los nuevos contextos digitales de comunicación y relación.

La Subcomisión para un Pacto de Estado contra la Violencia de Género, constituida en el seno de la Comisión de Igualdad del Congreso de los Diputados, tiene como objetivo elaborar un informe en el que se identificarán y analizarán los problemas que impiden avanzar en la erradicación de las diferentes formas de violencia de género, y que contendrá un conjunto de propuestas de actuación entre las que se incluirán específicamente las principales reformas que deberán acometerse para dar cumplimiento efectivo a ese fin, así como a las recomendaciones de los organismos internacionales, ONU y Convenio de Estambul. A tal fin, alrededor de 60 personas expertas del país y de muy diferentes ámbitos han sido convocadas y escuchadas, y con frecuencia interrogadas, por la Comisión.

Desde PantallasAmigas la aportación se ha centrado en analizar qué supone la irrupción de Internet y los nuevos contextos digitales de comunicación y relación en la construcción de una sociedad más igualitaria y libre de violencia de género especialmente en las edades tempranas. Nuestro trabajo diario con niñas, niños y adolescentes así como el análisis permanente de sus conductas y percepciones nos permite conocer la realidad que viven al respecto así como identificar de manera temprana cambios y tendencias.

A continuación se reproduce un extracto de la ponencia:

¿QUÉ TIPOS DE VIOLENCIA DE GÉNERO DIGITAL SON COMUNES?

En el ámbito de la vida digital se dan dos tipos de violencia de género:

• La violencia psicológica mediante estrategias de control y aislamiento.
• La violencia sexual, que suele concretarse en sextorsión o en la publicación no consentida de imágenes íntimas (llamada comúnmente porno-venganza).

¿CUÁLES SON LOS POSIBLES CATALIZADORES DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO DIGITAL?

• Internet (entendido como el conjunto de páginas y servicios web, de apps de mensajería y redes sociales, etc…) es un medio que permite realizar daño de forma sencilla, cómoda, rápida y muchas veces incluso impune.
• Internet dificulta la empatía tanto para quien agrede como para quienes son testigos: si no hay percepción del dolor, no puede haber compasión.
• La disponibilidad de un móvil conectado siempre a mano y a la celeridad propia de las interacciones sociales dificultan las reacciones meditadas de las personas impulsivas.
• Las redes sociales han supuesto una amenaza grave para la privacidad y, por lo tanto, un aumentado la vulnerabilidad.
• La exposición de los chicos adolescentes a contenidos machistas, misóginos e incluso que reflejan situaciones de violencia hacia las mujeres es común en Internet donde puede haber hasta contenidos ilegales. No es difícil encontrar, por ejemplo, vejaciones o abusos a mujeres entre el contenido pornográfico. Por otro lado, se pueden encontrar incluso modelos de éxito, auténticos “influencers”, basados en estos comportamientos en lugares tan comunes como YouTube o Instagram. Esto hace que el esfuerzo de la sociedad por evitar estas influencias nocivas en las televisiones y otros medios tradicionales no hayan tenido el efecto esperable porque el contrapeso de los medios digitales es mucho mayor a esas edades.
• Disfrutar de una vida en conexión dificulta la desconexión y, por tanto, la sensación de control puede quedar diluida o normalizada.
• La tendencia creciente a la toma de imágenes íntimas supone un mayor riesgo para las adolescentes dado que una publicación no autorizada de las mismas puede suponer, en la sociedad machista y patriarcal actual, una revictimización en forma de ciberacoso. El sexting como una forma de ejercicio libre de la sexualidad es también, hoy por hoy, una práctica de riesgo y una oportunidad más para la sextorsión o el porno-vengativo. Este tipo de violencia va en aumento a pesar de las últimas reformas del Código Penal que han facilitado la persecución de esta clase de acciones.
• La propia tecnología está sirviendo para seguir estableciendo relaciones de poder de hombres hacia mujeres y para fortalecer los estereotipos que perpetúan esta relación de privilegiado-oprimida También en ocasiones facilita el sometimiento, la creencia de que la mujer pertenece al hombre, la posesión y la violencia. El teléfono móvil se puede convertir en una cadena e incluso en un mando a distancia.

¿QUÉ MEDIDAS PREVENTIVAS PUEDEN ADOPTARSE?

• Aumentar la concienciación y la formación para la igualdad tanto en las y los adolescentes como en padres y madres y docentes. Es preciso que conozcan y reconozcan ideas básicas como cuáles son los tipos de violencia de género. También necesitan conocer patrones de reconocimiento de relaciones sanas para diferenciarlas de relaciones nocivas ocultadas y facilitadas por la conectividad digital. La violencia de género digital está delante de nuestros ojos pero aún estamos aprendiendo a verla. Es una violencia silenciosa y oculta que debe ser señalada y reconocida por quienes la sufren y condenada por toda la sociedad. En este caso es importante utilizar campañas audiovisuales (imagen o animación) en medios digitales, esto es, recurrir al lenguaje y al contexto vital adolescente.
• Promover el pensamiento crítico online desde el punto de vista de la igualdad, para el consumo diario de servicios e informaciones y para la relación con otras personas.
• Impulsar la participación activa, poniendo en valor entre la población adolescente el activismo digital por la igualdad y contra las diversas formas de violencia de género. En el mismo sentido y de manera complementaria se hace necesario el fomento de la tolerancia, la asertividad y la empatía. Este activismo puede impulsarse con un modelo entre iguales donde las y los adolescentes sean mentores de sus iguales.
• Potenciar en la población adolescente la cultura de la privacidad como derecho, propio y ajeno, y su relación con la ciberseguridad como factor de protección. Esto es especialmente importante en los casos de circulación de imágenes íntimas.
• Llamar a la implicación de testigos de violencia de género digital para que tomen parte en la solución.
• Establecer sistemas de evaluación de las prácticas de autorregulación desde el punto de vista de la igualdad que las diferentes entidades o plataformas puedan llevar a cabo para la eliminación de discursos o contenidos no igualitarios y nocivos.
• Difundir los recursos de apoyo, anónimos y online, que puede haber para la formulación de consultas o denuncias.

Ya en el ámbito de la intervención cabe apuntar también como una oportunidad ofrecida por la Red la posibilidad de que las víctimas puedan buscar ayuda o apoyo de forma autónoma e incluso anónima. De igual forma, existen comunidades y colectivos online capaces de ayudar y arropar a las mujeres que se han identificado como víctimas de este tipo de violencia machista e incluso estimular y orientar los pasos para salir de esa situación.

PantallasAmigas ha estado vinculada a la educación por la igualdad y contra la violencia de género de manera más intensa desde el año 2010 cuando constató la existencia y el aumento de comportamientos y valores inadecuados entre la adolescencia en sus relaciones online. Este trabajo recibió un reconocimiento por parte del Gobierno español el pasado 25 de Noviembre por su destacado trabajo educativo frente a la ciberviolencia de género adolescente.

Hay que destacar que la sensibilidad que PantallasAmigas presenta sobre este tema es fruto del trabajo durante lustros de muchas mujeres y colectivos sociales que han conseguido poner la cuestión en la agenda política y la conciencia social.